15 abril, 2021
Dedicació hores alumne: 4 hores(aprox.) per setmana
40 hores
Data inici Curs: 15 d’abril del 2021
Data finalització Curs: 15 de juny del 2021
L’anàlisi de laboratori és un procediment mèdic en el qual s’examina una mostra de sang, orina o un altre teixit o substàncies del cos. Aquestes proves es fan servir freqüentment com a part d’un examen de rutina per identificar canvis possibles en la salut d’una persona abans que apareguin símptomes. Els anàlisis de laboratori tenen també un paper important en el diagnòstic quan la persona presenta símptomes. A més, els anàlisis es poden utilitzar per ajudar a planificar el tractament del pacient, avaluar la resposta al tractament o vigilar el curs de la malaltia amb el temps.
L’objectiu general del curs, es aprofundir en els coneixements fisiopatològics de les alteracions aparegudes en les determinacions analítiques i establir un canal ràpid de comunicació i alerta amb l’èquip médic.
L’objectiu del MÒDUL 1 és que l’alumnat sigui capaç d’identificar quines són les indicacions per sol·licitar una hematomètria, pugui explicar la fisiologia de l’hematie i el leucòcit i sigui capaç d’interpretar les alteracions dels paràmetres fisiològics hematimetrics.
L’objectiu del MÒDUL 2 és que l’alumnat sigui capaç d’identificar quines són les indicacions per sol·licitar les proves d’hemostàsia, així com d’interpretar les alteracions dels paràmetres fisiològics de la coagulació i alteracions del funcionalisme de les plaquetes.
L’objectiu del MÒDUL 3 és que l’alumnat sigui capaç d’identificar quines són les indicacions per sol·licitar el funcionalisme renal, així com d’interpretar les alteracions fisiològiques de la urea, creatinina i filtrat glomerular.
L’objectiu del MÒDUL 4 és que l’alumnat sigui capaç d’identificar quines són les indicacions per sol·licitar l’equilibri hidroelectrolític, així com d’interpretar les alteracions fisiològiques del ions amb major repercussió en l’homeòstasi de l’organisme.
L’objectiu del MÒDUL 5 és que l’alumnat sigui capaç d’identificar quines són les indicacions per sol·licitar la glucèmia i altres proves que s’inclouen dins del perfil glucèmic, així com d’interpretar les alteracions fisiològiques del metabolisme dels carbohidrats.
L’objectiu del MÒDUL 6 és que l’alumnat sigui capaç d’identificar quines són les indicacions per sol·licitar les lipoproteínes i altres proves que s’inclouen dins del perfil del pacient dislipèmic, així com d’interpretar les alteracions fisiològiques del metabolisme lipoprotèic.
L’objectiu del MÒDUL 7 és que l’alumnat sigui capaç d’identificar quines són les indicacions per sol·licitar el perfil hepàtic, així com d’interpretar les alteracions fisiològiques de bilirubina i transaminases. També fer diagnòstic diferencial amb d’altres patologies no hepàtiques que produeixen alteració de paràmetres hepàtics.
L’objectiu del MÒDUL 8 és que l’alumnat sigui capaç d’identificar quines són les indicacions per sol·licitar la gasometria arterial, així com d’interpretar les alteracions respiratòries i metabòliques que d’ella es deriven.
L’objectiu del MÒDUL 9 és que l’alumnat sigui capaç d’identificar quines són les indicacions per sol·licitar tant biomarcadors cardíacs, com de sèpsia. Interpretar els resultats de les troponines I i T, així com les ultrasensibles. També interpretar paràmetres biològics que indiquen procés sèptic, com la PCR, la procalcitonina i el lactat.
L’objectiu del MÒDUL 10 és que l’alumnat sigui capaç d’identificar quines són les indicacions per sol·licitar les proves de perfil tiroïdal, així com la seva interpretació i saber diferenciar entre l’origen hipofisari i tiroïdal de les alteracions d’aquest perfil.
L’objectiu d’aquest MÒDUL 11 és que l’alumnat sigui capaç d’identificar quines són les indicacions per sol·licitar les proves de perfil partiroïdal, així com la interpretació de les alteracions del metabolisme fosfo-càlcic i de la vitamina D.
L’objectiu del MÒDUL 12 és que l’alumnat sigui capaç d’identificar quines són les indicacions per sol·licitar una anàlisi d’orina, així com la interpretació de les alteracions dels paràmetres més habituals.
MÒDUL 1: HEMATIMETRIA
Contingut:
MÒDUL 2: HEMOSTÀSIA.
Contingut:
MÒDUL 3: FUNCIÓ RENAL.
MÒDUL 4: IONOGRAMA.
Contingut:
MÒDUL 5: PERFIL GLUCÈMIC.
MÒDUL 6: PERFIL LIPOPROTÈIC.
MÒDUL 7: PERFIL HEPÀTIC.
Contingut:
Prospección Integral Formativa SL – NIF B-64987571
MÒDUL 8: GASOMETRÍA ARTERIAL.
Contingut:
MÒDUL 9: BIOMARCADORS.
Contingut:
MÒDUL 10: PERFIL TIROIDES.
MÒDUL 11: PERFIL PARTIROIDES.
Contingut:
MÒDUL 12: ANÀLISI D’ORINA.
Contingut:
Avaluació Final de Coneixements.
Test amb 40 preguntes multiresposta
Aquesta acció formativa s’imparteix sota la modalitat e-Learning, que permet una interacció de l’alumne i el professor utilitzant una tecnologia (plataforma Moodle) possibilitant que tots es troben en llocs diferents.
A causa de la densitat dels continguts, ja que estan ubicats dins de l’àrea tècnic-assistencial específica, les unitats didàctiques es van
posant a disposició dels alumnes de forma progressiva (un mòdul cada setmana)
El temari està distribuït en mòduls. El Curs es compon de 12 mòduls (vuit setmanes).
L’alumne podrà passar de mòdul si compleix totes les tasques que inclou l’acció formativa pertinent i la superació del test de cada mòdul.
Es realitzarà una sessió amb Zoom per resoldre dubtes i consultes de cada Mòdul (8 en total).
Autoaprenentatge dels continguts teòrics, mitjançant l’estudi detallat de l’alumne dels continguts teòrics del curs amb propietat intel·lectual del docent, que estaran disponibles en format PDF i vídeos explicatius de cada tema fets pel mateix docent.
Exercicis tipus test de cada mòdul amb 10 preguntes amb respostes verdader / fals i una Avaluació final amb 40 preguntes amb 4 respostes (una sola resposta vàlida) on es veurà el reflex dels coneixements totals adquirits durant el procés formatiu.
Per assolir els coneixements i expedir el corresponent certificat d’aprofitament serà necessari superar un 70% de respostes encertades de l’avaluació final.
Dr. FRANCESC SEVILLA GUEVARA
Sol·licitada al Consell Català de Formació Continuada de les Professions Sanitàries CCFCPS.
Infermeres i Infermers
L’ import corresponent a col·legiats de CODITA té un 50% de subvenció.
Els col·legiats aturats, un 70% de subvenció, fins un màxim de 20% d’inscripcions en la totalitat d’alumnes.
Seran acceptades i confirmades per rigorós ordre d’inscripció.
Online
Altres
---
40€
80€
24€
Galeta | Durada | Descripció |
---|---|---|
_ga | 2 years | The _ga cookie, installed by Google Analytics, calculates visitor, session and campaign data and also keeps track of site usage for the site's analytics report. The cookie stores information anonymously and assigns a randomly generated number to recognize unique visitors. |
_gat_gtag_UA_18476036_1 | 1 minute | Set by Google to distinguish users. |
_gid | 1 day | Installed by Google Analytics, _gid cookie stores information on how visitors use a website, while also creating an analytics report of the website's performance. Some of the data that are collected include the number of visitors, their source, and the pages they visit anonymously. |
CONSENT | 2 years | YouTube sets this cookie via embedded youtube-videos and registers anonymous statistical data. |
Galeta | Durada | Descripció |
---|---|---|
VISITOR_INFO1_LIVE | 5 months 27 days | A cookie set by YouTube to measure bandwidth that determines whether the user gets the new or old player interface. |
YSC | session | YSC cookie is set by Youtube and is used to track the views of embedded videos on Youtube pages. |
yt-remote-connected-devices | never | YouTube sets this cookie to store the video preferences of the user using embedded YouTube video. |
yt-remote-device-id | never | YouTube sets this cookie to store the video preferences of the user using embedded YouTube video. |